9月17日下午14:00，国际教育学院在海涵楼1117A多功能厅举办了主题为“Intentional AI in the Classroom”的外教英语沙龙。本次活动由外籍教师Vanessa Yiannikouros主讲，黄伟伟老师主持，全体国教学院教师和部分学生代表参加。沙龙聚焦人工智能在教育场景中的“有意化”应用，旨在引导师生思考如何通过审慎融合的方式，让AI成为赋能教学、深化学习体验的工具，同时守护教育的人文内核。
沙龙重点剖析了AI在教育中的核心应用场景，包括个性化学习、语言支持和自动化评估。例如：自适应平台根据学生进度动态调整内容难度与节奏，实现“因材施教”；实时翻译工具打破多语言课堂的沟通壁垒，助力国际化教育环境建设；智能评分系统即时反馈作业，释放教师时间投入深度教学互动。针对师生关切的“AI如何赋能而非替代”问题，沙龙提出“双向赋能”框架：对学生而言，AI可提升信息整合、写作优化与创意探索能力；对教师而言，AI能辅助课程设计、数据分析与专业发展，让教学从“事务性工作”转向“启发式引导”。
沙龙特别强调了教育中“不可替代的人文价值”。教师的创造力、情感支持、批判性思维引导，以及学生的协作能力、文化感知与伦理判断，均是AI无法复制的核心价值。活动提出，当AI被深思熟虑地实施时，它不会取代教师，而是放大教师的专业知识，让教师能够专注于最擅长的工作：启发和引导学生。
在实施路径方面，沙龙给出了“立即行动步骤”，包括从个人探索开始，尝试将AI工具用于课程规划、内容生成或行政任务，以了解其能力和局限性；与学生合作制定AI使用指南，强调伦理考虑、学术诚信和负责任的参与；确定一个特定领域，在不彻底改革整个课程的情况下，利用AI增强现有的学习目标，从小处着手，进行评估和调整；参与全区培训，加入教育工作者社区，分享最佳实践，以建立集体的AI整合专业知识；教导学生批判性地评估AI生成的内容，了解其偏见，并将其作为深入思考和解决问题的工具。
活动最后，教师们和部分学生代表围绕“AI与教育伦理”“课堂落地可行性”等议题展开了热烈的集体讨论。本次沙龙不仅为师生提供了AI教育应用的前沿视角，更启发了“技术服务教育本质”的深层思考，为教育数字化转型注入了“有意化”的智慧动能。通过本次活动，学院将持续推进AI教育创新实践，通过“小步快跑、迭代优化”的方式，探索AI与外语教学、跨文化沟通的深度结合，助力培养“技术赋能、人文为魂”的国际化人才。
撰稿：黄伟伟
初审：吴雪远
终审：张圆圆
